Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: Registro anecdótico del trabajo en equipo, participación en debates y actividades prácticas.
  • Preguntas de sondeo: Evaluación continua mediante preguntas abiertas sobre conceptos clave.
  • Diario de aprendizaje: Fichas reflexivas diarias donde los estudiantes expresen avances, dificultades y soluciones.
  • Autoevaluación: Fichas de reflexión individual sobre el proceso, identificando fortalezas y áreas a mejorar.
  • Coevaluación: Evaluación entre pares de presentaciones, productos parciales y participación en debates, usando rúbricas sencillas.
  • Seguimiento del proceso: Registro de avances en las actividades, revisión de borradores y retroalimentación oportuna.

Este diseño promueve el pensamiento crítico, la investigación profunda y la participación activa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y centrada en el desarrollo integral del adolescente.

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