Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación grupal: ¿Qué nos gusta de los cuentos? ¿Qué sabemos sobre las historias? (Recuperación de conocimientos previos).
• Dibujar en equipo qué tipo de historias les gustaría contar en su libro cartonero.

Recuperación

• Cuentacuentos con imágenes: escuchar y comentar cuentos conocidos.
• Charla sobre materiales reciclados y cómo pueden convertirse en un libro. (Fuente: Libro, Pág. X)

Planificación

• Organizar grupos pequeños para definir roles: quien dibuja, quien escribe, quien elige materiales.
• Crear un plan sencillo de acción para hacer el libro.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Recoger materiales reciclables: cartón, telas, papeles, botones.
• Explorar texturas y formas con los materiales (actividad sensorial).

Comprensión y producción

• Escribir y dibujar una historia sencilla en grupo, usando ideas previas y lo aprendido.
• Ensayar narrar su cuento en voz alta.
  (Fuente: Libro, Pág. X)

Reconocimiento

• Compartir los avances con otros grupos, recibir retroalimentación positiva.
• Reflexionar sobre los materiales y cómo mejorarlos.

Corrección

• Mejorar las partes del cuento o del diseño del libro con la ayuda del maestro y sus compañeros.

Fase 3: Intervención

Integración

• Ensamblar las páginas del libro cartonero, pegando, pintando, decorando con telas y botones.
• Ensayar la narración del cuento completo.

Difusión

• Organizar una pequeña "Feria de Libros Cartoneros" para mostrar a la comunidad escolar.
• Grabar el relato y compartirlo en clase o en un video.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, los materiales utilizados y las historias creadas.
• Escribir en un mural lo que cada uno aprendió.

Avances

• Evaluar si lograron contar su historia en el libro y si entendieron la función de la narración.
• Planear próximos proyectos similares.