Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: COSTRUYAMOS IDEAS PARA LA PAZ
Asunto o Problema Principal a Abordar: CONFLICTO ESCOLAR
Tipo: Proyecto de Aprendizaje-Servicio
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo y participación activa
Ejes Articuladores: Inclusión y convivencia democrática
Contenidos:

Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Reconocer y valorar la importancia del diálogo para resolver conflictos.

PDAs:

Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Dinámica de recuperación de conocimientos previos. Los estudiantes narran alguna situación de conflicto que hayan vivido en la escuela o en casa, usando un dibujo o una pequeña actuación.
Actividad 2: Ronda de preguntas reflexivas: ¿Qué es un conflicto?, ¿Qué se puede hacer para resolverlo sin pelear? (Fuente: <Libro de referencia>, pág. 238).
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre conflictos y diálogo.

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del tema "Conflicto y diálogo" mediante una historia creada por los niños, en la que identifiquen las causas y las posibles soluciones. La historia será escrita y dramatizada en pequeños grupos, usando material manipulable como títeres o carteles.
Actividad 4: Discusión guiada: ¿Qué acciones ayudan a resolver un conflicto? Elaboración de un mural colectivo con ideas y ejemplos de diálogo y cooperación, usando materiales reciclados. (Fuente: <Libro de referencia>, pág. 239).
Propósito: Promover la creatividad, la expresión oral y el trabajo en equipo.

Cierre:

Reflexión grupal: Los estudiantes comparten una idea nueva que aprendieron sobre cómo resolver conflictos pacíficamente. Se realiza una breve lectura en voz alta del mural, destacando las estrategias de diálogo.
Tarea: Escribir en su cuaderno una situación de conflicto que quieran resolver durante la semana y cómo piensan hacerlo.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Juego de roles: "El diálogo en acción". Los niños representan situaciones de conflicto y practican soluciones pacíficas, usando diálogos preparados o improvisados.
Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: ¿Qué pasa si no hablamos y pelear es la única opción? ¿Qué puede pasar? (Fuente: <Libro de referencia>, pág. 240).
Propósito: Fomentar la empatía y la comunicación efectiva.

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación en pequeños grupos sobre conceptos clave: conflicto, violencia y diálogo. Usando recursos visuales y entrevistas a familiares o personal de la escuela. Elaboran un reporte sencillo, con ejemplos cotidianos.
Actividad 4: Debate en círculo: ¿Por qué es importante dialogar para solucionar problemas? Cada grupo presenta sus conclusiones con apoyo visual, usando carteles o dibujos.
Propósito: Desarrollar habilidades de investigación, argumentación y reflexión ética.

Cierre:

Socialización: Compartir en plenario las ideas sobre la importancia del diálogo. Reflexionar sobre cómo podemos aplicar lo aprendido en su comunidad escolar y familiar. Se cierra con un acuerdo grupal sobre el compromiso de dialogar en conflictos.
Tarea: Registrar en su cuaderno un ejemplo de diálogo que hayan tenido en casa o en la escuela y cómo lo resolvieron.