Fase 1: Planeación | Identificación | - Actividad: Iniciar con un diálogo en círculo: "¿Qué sabemos y qué nos gustaría aprender sobre México?" Utilizar tarjetas con imágenes de mapas, monumentos y personajes históricos para activar conocimientos previos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
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| Recuperación | - Actividad: Juego de "Búsqueda del Tesoro Cultural": en el aula, esconder objetos relacionados con México (pequeñas banderas, figuras de animales, mapas) y que los niños los identifiquen y compartan qué saben sobre ellos.
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| Planificación | - Actividad: Organizar un mural colaborativo donde cada niño dibuja un símbolo que represente su región o país. Definir roles para investigar características específicas del territorio mexicano y crear mapas sencillos.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Actividad: Visita virtual a diferentes regiones de México usando recursos visuales y videos interactivos. Los niños hacen preguntas y expresan lo que más les llamó la atención.
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| Comprensión y producción | - Actividad: En grupos, crear mapas temáticos usando materiales manipulables (cartulina, plastilina, recortes) para representar diferentes aspectos del territorio mexicano: montañas, ríos, ciudades. Elaborar postales con imágenes y datos aprendidos.
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| Reconocimiento | - Actividad: Presentar los mapas y postales al grupo. Cada equipo explica qué aprendieron y qué personajes o lugares eligieron.
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| Corrección | - Actividad: Retroalimentación grupal: ¿Qué podemos mejorar en nuestros mapas o postales? Revisar detalles y ofrecer sugerencias para perfeccionarlos.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Actividad: Crear un pasaporte de viajeros en el que cada niño pegue su postal, con un breve texto narrando lo que aprendieron sobre ese lugar.
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| Difusión | - Actividad: Organizar una "Galería de México" en el aula, donde niños exhiben sus mapas y postales para que otros colegas y familias conozcan lo aprendido.
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| Consideraciones | - Actividad: Dialogar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de México. Reflexionar sobre cómo el conocimiento del territorio ayuda a cuidar y valorar nuestro país.
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| Avances | - Actividad: Evaluar mediante una rúbrica sencilla si lograron identificar características del territorio, crear mapas y postales, y expresar lo aprendido oralmente y por escrito.
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