Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Familia del número 40
- Asunto o Problema: Que los alumnos identifiquen la familia del número 40, reafirmen conteo, antecesor y sucesor de esta familia.
- Tipo: Por fases metodológicas
- Mes: Enero
- Escenario: Escuela
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
- Contenidos seleccionados:
- Saberes y Pensamiento Científico: Estudio de los números
- PDAs: Identifica regularidades en la sucesión numérica hasta 100 (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema | Se busca activar los conocimientos previos sobre números y familiarizar a los niños con la idea del número 40 y su familia. |
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Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial | Se fomenta que los niños formulen preguntas y hagan hipótesis sobre el número 40 y su relación con otros números. |
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Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general | Analizan los datos recolectados y sacan conclusiones sobre la familia del número 40. |
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Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación | Los niños crean un material visual o un pequeño cartel para explicar la familia del 40. |
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Complementos | Habilidades, vida cotidiana, evaluación | Actividades transversales de apoyo |
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