Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática: Registrar participación, interés y colaboración en cada actividad.
• Registro anecdótico: Notas sobre el razonamiento crítico y argumentativo en debates y exposiciones.
• Preguntas de sondeo: Cuestionar sobre los conocimientos y procesos durante las actividades.
• Autoevaluación: Fichas de reflexión diaria y diario de aprendizaje, donde los estudiantes valoren su proceso y desafíos.
• Coevaluación: Evaluación en pares de presentaciones, trabajos en equipo, productos parciales, con rúbricas sencillas que fomenten la crítica constructiva y la auto-mejora.

Este planeamiento fomenta un aprendizaje profundo, crítico, colaborativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con el nivel de complejidad requerido para adolescentes de tercer grado de secundaria.