Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: "Palabras en familia" — los estudiantes traen expresiones o palabras de su comunidad o región que consideren particulares, compartiéndolas en círculo.
• Actividad 2: Reflexión y discusión: ¿Qué relación tienen estas expresiones con nuestra cultura y comunidad? Se conecta con contenidos de ciencias sociales, historia y arte, analizando cómo el lenguaje refleja identidad y tradiciones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis crítico de textos: Se proporcionan fragmentos literarios, entrevistas o canciones en diferentes variantes del español (ej. español estándar, dialectos indígenas, expresiones coloquiales). Los estudiantes comparan y analizan el uso del lenguaje, identificando recursos lingüísticos y su función cultural (Fuente: <Libro de referencia>, Pág. Y).
• Actividad 4: En equipos, crean un guion teatral breve en diferentes variantes del español, respetando la cultura de origen, para presentar en clase. Se fomenta la investigación, el respeto y la argumentación sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:
Se realiza una reflexión escrita breve: ¿Qué aprendí sobre la riqueza del español a través de estas variantes? ¿Cómo puedo valorar y respetar las diferencias en mi comunidad? Se plantean preguntas para el día siguiente: ¿Cómo influye la variedad lingüística en la comunicación y en la identidad cultural?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: Los estudiantes representan diálogos en diferentes variantes del español, improvisando en parejas o grupos, para explorar cómo el contexto influencia el uso del idioma.
• Actividad 2: Debate estructurado: ¿Debe el Estado proteger las variantes lingüísticas indígenas y regionales? ¿Por qué? Se vincula con derechos lingüísticos y civismo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en línea y entrevistas: Cada grupo contacta a un hablante de una variante regional o indígena (puede ser virtual o mediante testimonios). Recogen experiencias, percepciones y desafíos relacionados con el uso y preservación del idioma.
• Actividad 4: Análisis crítico y escritura de un ensayo breve: ¿Por qué es importante promover la diversidad lingüística en México y en el mundo? Se fomenta la argumentación y el respeto intercultural.

Cierre:
Se comparte en plenaria: ¿Qué retos enfrentan las variantes lingüísticas y qué acciones podemos promover desde nuestra comunidad? Se reflexiona sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Análisis de expresiones culturales: Se muestran videos de manifestaciones artísticas (música, danza, teatro) que utilizan recursos lingüísticos regionales o indígenas. Se discuten las funciones del lenguaje en estas expresiones (integrando arte y cultura).
• Actividad 2: Mapa conceptual colaborativo: ¿Cómo el lenguaje en las expresiones artísticas refleja identidad, historia y diversidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto de creación artística: en grupos, diseñan una presentación (puede ser canción, poema, danza con narración) que refleje una variante lingüística del español, integrando recursos culturales y lingüísticos. Incluyen una explicación de las características de la variante utilizada.
• Actividad 4: Uso de herramientas digitales para grabar y editar su presentación, promoviendo habilidades tecnológicas y creativas.

Cierre:
Cada grupo presenta su obra y explica cómo el lenguaje utilizado expresa identidad cultural. Reflexionan sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para fortalecer y divulgar la diversidad lingüística.