Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Iniciar explorando qué saben los niños acerca de los alimentos y los azúcares. Presentar el problema: ¿Qué pasa si comemos mucho azúcar?

• Actividad 1: Rincón de preguntas: ¿Qué es el azúcar? ¿Qué alimentos conocen que tengan azúcar? (Toma de notas en pizarrón).
• Actividad 2: Charla guiada: Mostrar imágenes de alimentos con y sin azúcar (recortar revistas o tarjetas).
• Actividad 3: Juego de clasificación: Separar tarjetas en dos grupos — “Alimentos con azúcar” y “Alimentos sin azúcar”. (Fuente: Libro, Pág. 206).

Fase 2: Preguntas de Indagación y Hipótesis

Formular preguntas sobre los beneficios de los alimentos saludables y el impacto del consumo excesivo de azúcares.

• Actividad 4: Pregunta guiada: ¿Qué pasa si comemos muchos dulces? ¿Qué pasa si comemos frutas y verduras?
• Actividad 5: Proponer hipótesis simples: “Comer muchas frutas y verduras ayuda a estar fuerte” versus “Mucho azúcar puede enfermarnos”.

Fase 3: Análisis y Conclusiones

Recolectar datos y analizar qué alimentos son más saludables y por qué.

• Actividad 6: Realizar un pictograma colectivo: cada niño dibuja su comida favorita y juntos elaboran un pictograma sobre cuáles alimentos creen que son saludables.
• Actividad 7: Discusión en círculo: ¿Qué alimentos debemos comer para estar sanos? ¿Por qué? (Fuente: Libro, Pág. 214).

Fase 4: Diseño, Evaluación y Divulgación

Crear un libro cartonero o cartel con información y recomendaciones. Compartir con la comunidad.

• Actividad 8: Elaborar un ‘Libro de la salud’ en equipo, usando dibujos y frases cortas, sobre hábitos saludables y peligros del exceso de azúcar.
• Actividad 9: Presentación grupal: cada equipo comparte su trabajo con la clase y explican sus ideas.