Planeación Didáctica de Segundo Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación directa: registrar participación, colaboración y expresión oral en actividades diarias.
  • Listas de cotejo: para verificar el logro de habilidades específicas en escritura, reconocimiento de nombres y participación en actividades.
  • Preguntas abiertas: reflexiones diarias sobre qué aprendieron y cómo se sienten.
  • Rúbrica sencilla para el producto final: evaluar creatividad, participación, claridad en la escritura y comprensión del contenido.

Este proceso fomenta la autoevaluación y la coevaluación, promoviendo la reflexión y el reconocimiento del logro personal y grupal.

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