Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre la identidad y la comunidad.
• Actividad 2: Juego de reconocimiento de nombres y características en un mural colectivo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Árbol de la Comunidad" donde cada niño pegará su autorretrato y escribirá su nombre y una característica importante de su familia o comunidad.
• Actividad 4: Observación y registro de elementos del entorno natural en una pequeña excursión o en imágenes.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué nos hace únicos y qué tenemos en común? Compartir en plenaria y completar una ficha de autorreconocimiento.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de recolección de palabras relacionadas con la identidad y comunidad.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos sobre nosotros y nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del "Álbum de Conocimientos"

Cada niño pegará su autorretrato, escribirá su nombre, y añadirá dibujos o palabras sobre su familia, amigos y comunidad, usando los recursos visuales y manipulativos.

• Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición en la clase para mostrar lo aprendido y conocerse mejor.

Cierre:

• Presentación del álbum y reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre nosotros y nuestros amigos? Cómo nos sentimos en esta nueva etapa.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

El producto final será un "Álbum de Conocimientos y Identidad", elaborado por cada niño, que incluirá su autorretrato, su nombre, datos familiares y características de su comunidad. Este álbum será presentado a la clase en una pequeña exposición y servirá como evidencia del proceso de reconocimiento personal y social, promoviendo la autoestima y la inclusión.

Criterios de evaluación: