Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de adivinanzas: partes del cuerpo con pistas.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué acciones haces para cuidar cada parte del cuerpo?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaborar un póster colectivo: "Cuidado y respeto por nuestro cuerpo" con ideas y dibujos.
- Actividad 4: Juego cooperativo: "El circuito de cuidados", donde recorren estaciones con actividades relacionadas con la higiene y el cuidado del cuerpo.
Cierre:
- Discusión final: ¿Qué aprendimos sobre cuidar nuestro cuerpo?
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Revisión y socialización de lo aprendido en la semana.
- Actividad 2: Juego de movimiento libre en el patio.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un "Álbum del cuerpo" con fotos, dibujos y palabras que describen sus partes y cambios.
- Actividad 4: Preparación del Producto Final: "Mi cuerpo y yo", donde cada niño presenta su dibujo y explica una parte o movimiento.
Cierre:
- Reflexión grupal: importancia de respetar y cuidar nuestro cuerpo, y cómo podemos hacerlo todos.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto:
Un mural colectivo titulado "Mi cuerpo y sus movimientos", donde cada niño aporta un dibujo, una descripción o una fotografía de una parte del cuerpo y su cuidado. Además, cada niño presentará una pequeña explicación sobre una acción que realiza para mantener su cuerpo saludable y respetado.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Descripción y reconocimiento de partes del cuerpo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Capacidad para registrar cambios y acciones del cuerpo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Respeto y colaboración en actividades grupales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación y explicación del producto final | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar la participación, interés y colaboración durante las actividades.
- Listas de cotejo: verificar el reconocimiento de partes y acciones del cuerpo.
- Rúbricas sencillas: evaluar la expresión oral, el trabajo en equipo y la creatividad en los productos.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo seguir mejorando? ¿Cómo respeto mi cuerpo y el de mis compañeros?
Este proceso promueve la autoevaluación y la colaboración, fortaleciendo el pensamiento crítico y la valoración del cuerpo propio y ajeno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.