Proyecto Didáctico Semanal para Primer Grado:
"Me autorreconozco y reconozco que soy diferente a mis compañeros"
Información Básica del Proyecto
Aspecto | Detalle |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Me autorreconozco y reconozco que soy diferente a mis compañeros |
Asunto o Problema | Descripción de objetos, lugares y seres vivos, promoviendo el reconocimiento de la diversidad personal y cultural. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Escenario | Comunidad escolar y comunidad local |
Metodología(s) | Comunitaria, activa, participativa, basada en proyectos y contextualizada. |
Ejes Articuladores | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos | Describir objetos, lugares y seres vivos, utilizando diferentes lenguajes. |
PDAs | Representar objetos, lugares y seres vivos mediante plástica, sonido, cuerpo, teatro y otros lenguajes artísticos. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: "Soy único/a" — cada niño comparte una cosa que le gusta de sí mismo, usando un espejo pequeño.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Juego "¿Qué objeto o lugar conozco?" con tarjetas de imágenes de objetos, lugares y seres vivos del entorno cercano.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración guiada: Los niños observan un mural de la comunidad y señalan objetos, lugares y seres vivos, nombrándolos y contextualizándolos.
- Actividad 4: Cuento visual: Leer un cuento sobre diversidad y aceptación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), promoviendo la reflexión sobre las diferencias y similitudes.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendí hoy sobre mí y mi comunidad? Cada niño comparte una idea.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de movimiento: "Soy diferente, pero soy igual", en el que los niños imitan animales o objetos y luego expresan qué los hace diferentes y qué los une.
- Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué objetos, lugares o seres vivos del cuento me gustaría conocer más?
Desarrollo:
- Actividad 3: Actividad plástica: Crear un "Árbol de mi comunidad", donde cada niño dibuja un objeto, lugar o ser vivo que representa su comunidad y su identidad.
- Actividad 4: Taller de sonidos: Grabamos sonidos del entorno y los niños los relacionan con objetos o lugares (ejemplo: el sonido del agua, el canto de un ave).
Cierre:
- Compartir en círculo: Presentar su árbol y explicar por qué eligieron esos objetos o lugares.