Identificación

Análisis del problema y de su relevancia comunitaria

• Realizar un análisis profundo de la problemática: ¿Por qué es importante que la comunidad comprenda las propiedades de los materiales y la medición?
• Investigar antecedentes históricos y culturales sobre medición y propiedades en contextos locales y globales.
• Debate guiado: ¿Cómo impacta el conocimiento de propiedades físicas en actividades cotidianas y en la comunidad?
  *(Fuente: Libro, Pág. X)*

Recuperación

Conexión de conocimientos previos

• Elaborar un mapa conceptual en grupos sobre propiedades físicas, instrumentos de medición, y su relación con el entorno.
• Realizar un diagrama de flujo que represente cómo se identifican propiedades en la vida diaria y en la tecnología.
• Revisar conceptos básicos de química y física relacionados con propiedades intensivas y extensivas.
• Debate colectivo para justificar cómo estos conocimientos se relacionan con su entorno.

Planificación

Diseño del proyecto y distribución de roles

• Establecimiento de objetivos SMART: "Que los estudiantes comprendan y comuniquen la importancia de las propiedades físicas en su comunidad".
• Elaborar un cronograma detallado, asignando roles específicos (investigadores, diseñadores, comunicadores, coordinadores).
• Definir productos: láminas descriptivas, demostraciones, entrevistas.
• Elaborar un esquema de evaluación inicial y final.