1. Punto de partida

• Sensibilización sobre la importancia de compartir historias y valorar las diferencias.
• Detectar necesidades: fomentar la inclusión en actividades de lectura y expresión.

La maestra dialoga con los niños para generar conciencia sobre la diversidad y la importancia de colaborar en equipo.

2. Lo que sé y lo que quiero saber

• Preguntar qué saben sobre historias, personajes y lectura.
• Investigar qué personajes y tipos de textos les gustaría conocer o representar.

Se activan conocimientos previos y se motivan inquietudes para orientar el trabajo en el proyecto.

3. Organicemos las actividades

• Planificar la elaboración del mural, las disfraces y el encuentro.
• Distribuir tareas entre los niños, ajustando a sus capacidades.
• Registrar en un planificador las fechas y materiales.

La planificación participativa favorece la inclusión de todos y el sentido de pertenencia al proyecto.

4. Creatividad en marcha

• Recolectar materiales y preparar disfraces y dibujos.
• Ensayar las representaciones.
• Montar el mural en el espacio del aula.

La ejecución fomenta la autonomía, la creatividad y el trabajo en equipo, promoviendo actitudes solidarias y respetuosas.

5. Compartimos y evaluamos

• Realizar la exposición del mural y las representaciones.
• Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de valorar la diversidad.
• Compartir con la comunidad escolar y familiar los logros.

Se refuerzan los valores, la autoestima y el sentido de comunidad, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de todos los niños y niñas.