Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Una dieta Saludable
Asunto o Problema Principal: Conocer el Plato del Bien Comer y analizar datos sobre alimentación saludable y actividad física.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas y aprendizaje activo
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs seleccionados:
*Lenguajes:* Lectura en voz alta, escritura colectiva, registros de información, instrucciones para actividades.
*Saberes y Pensamiento Científico:* Beneficios de alimentos saludables, consumo de agua, práctica de actividad física, estudio de números, noción de multiplicación y división, medición de longitud, masa y capacidad, organización e interpretación de datos.

Actividad 1: Charla grupal con ilustraciones del plato del Bien Comer. Los niños comparten qué alimentos conocen y cuáles creen que son saludables.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos con un juego de "El tesoro saludable": los niños buscan en imágenes alimentos saludables y no saludables escondidos en el aula, motivados por preguntas como "¿Qué comida crees que nos ayuda a crecer fuerte?"

Actividad 3: Lectura compartida en voz alta de un cuento sobre un niño que descubre los beneficios de comer frutas, verduras y tomar agua (Fuente: <Libro de cuentos saludables>, Pág. 12). Posteriormente, en grupos, representan escenas del cuento usando títeres o dibujos.
Actividad 4: Manualidad creativa: construir un "Plato del Bien Comer" con materiales reciclados (cartón, papel, plastilina). Los niños colocan alimentos en las categorías correspondientes (frutas, verduras, cereales, proteínas y lácteos).

Los niños muestran su plato y explican por qué eligieron esos alimentos. Reflexión grupal: "¿Qué podemos hacer para comer mejor cada día?"

Actividad 1: Cuento visual sobre un personaje que realiza actividades físicas (ejercicio, juegos) y bebe agua, promoviendo hábitos saludables.
Actividad 2: Preguntas rápidas: "¿Qué comió nuestro amigo? ¿Qué hizo para estar fuerte y sano?"

Actividad 3: Juego de roles: en grupos, simulan una comida saludable y una actividad física, usando disfraces y objetos. Luego, conversan sobre cómo los alimentos y el ejercicio ayudan a su cuerpo.
Actividad 4: Medición de objetos en el aula (reglas, balanzas, vasos medidores) para familiarizarse con conceptos de longitud, masa y capacidad. Utilizan materiales para medir y registrar resultados (ejemplo: cuántos pasos caben en el pasillo, peso de objetos pequeños).

Ronda de reflexión: "¿Qué puedo hacer hoy para estar fuerte y saludable?" y compartir las mediciones realizadas.