Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una lectura colectiva de un cuento sobre valores (ejemplo: "La amistad y el respeto").
• Preguntar a los niños qué valores reconocen en la historia y qué palabras usan para expresar esos valores.
• Mostrarles imágenes de situaciones cotidianas donde se practican valores y pedirles que las describan.

Recuperación

• Realizar un juego de reconocimiento de nombres: en una cartulina, pegar nombres cortos y largos, y preguntar cuáles conocen y cuáles pueden leer.
• Charla sobre las letras iniciales y finales de sus nombres, usando tarjetas con letras y nombres que ellos mismos escriben o que reconocen.
• Preguntar: ¿Qué palabras empiezan con la misma letra que mi nombre? ¿Y terminan con la misma letra?

Planificación

• En pequeños grupos, definir qué palabras relacionadas con valores quieren aprender a escribir y cómo pueden hacerlo.
• Planificar una cartelera con los nombres de sus amigos y palabras que expresen valores.
• Asignar roles: quien escribe, quien dibuja, quien lee en voz alta.