Acercamiento

• Observación guiada de imágenes de órganos sexuales externos en niñas y niños, usando material manipulable (dibujos, plastilina).
• Diálogo respetuoso sobre la importancia del respeto y la higiene.
• Construcción de maquetas o collages con plastilina y dibujos (Fuente: Libro, Pág. 125-127).

Comprensión y producción

• Elaboración en grupos pequeños de un semáforo preventivo para sentirme seguro y respetado, usando cartulina y colores.
• Creación de modelos sencillos: un semáforo con luces que indiquen acciones que respetan o incomodan.
• Redacción de reglas de autocuidado y respeto, en cartel o cuaderno.

Reconocimiento

• Presentación de los semáforos y reglas en la comunidad de aula.
• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustaría seguir practicando?
• Uso de rúbrica sencilla para autoevaluar: ¿Participé activamente? ¿Respeté a mis compañeros? (Fuente: Libro, Pág. 117).

Corrección

• Revisión conjunta de los semáforos y reglas, ajustando frases o dibujos para mayor claridad.
• Incorporación de sugerencias para fortalecer el compromiso de respeto y autocuidado.

Integración

• Organizar una exposición en el aula y en la comunidad escolar, mostrando los semáforos, modelos y reglas de cuidado.
• Role-playing: escenarios donde se practican acciones de respeto y cuidado mutuo.
• Diálogo guiado para fortalecer el entendimiento del respeto a los cuerpos y a los límites.

Difusión

• Invitar a otras clases o familias a conocer el trabajo realizado.
• Elaborar un mural o cartel grande con los mensajes clave del proyecto.
• Compartir en la asamblea de comunidad escolar las reflexiones y aprendizajes.

Consideraciones

• Reflexionar en círculo sobre cómo nos sentimos al aprender y compartir sobre el cuerpo.
• Revisión de prácticas de respeto y autocuidado en la comunidad.
• Crear un acuerdo comunitario para seguir cuidando y respetando el cuerpo.

Avances

• Evaluar si logramos comprender las diferencias y similitudes, y si somos capaces de crear propuestas de autocuidado.
• Registrar evidencias: fotos, dibujos, productos y testimonios.