Punto de partida

• Charla sobre necesidades de la comunidad: ¿Qué hace falta? - Visitar un lugar cercano y observar qué se puede mejorar.

Lo que sé y quiero saber

• Elaborar mapas o listas de necesidades detectadas. - Preguntas: ¿Cómo podemos ayudar?

Planificamos

• Diseñar un proyecto sencillo: limpieza, plantación, recolección de juegos o libros. - Asignar roles y recursos.

Ejecutamos

• Realizar la actividad en equipo, involucrando a la comunidad. - Documentar con fotos y testimonios.

Reflexionamos

• Evaluar el impacto: ¿Qué logramos? ¿Qué aprendí? - Compartir experiencias con la comunidad y en clase.

Participación activa en actividades y trabajo en equipo

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Demuestra interés y colaboración.

Uso correcto de signos de interrogación y organización en textos

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Mejora en ortografía y coherencia.

Comprensión del valor del tiempo y su medición

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Necesita reforzar el uso del reloj.

Representación cartográfica del territorio

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Se observa claridad en los mapas.

Valoración y cuidado del ecosistema local

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Conciencia ambiental en aumento.

Producto final (exposición, cartel, video, etc.)

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Presentación clara y creativa.