Acción

Acercamiento

• Visita virtual o real a lugares históricos o ecosistemas cercanos. - Juego de roles: "Soy un periodista" para entrevistar a un familiar o vecino sobre tradiciones o historias.

Comprensión y producción

• Crean un pequeño periódico o cartel con información encontrada, usando preguntas y signos de interrogación. - Utilizan recortes, dibujos y textos cortos para expresar lo aprendido, enfatizando el uso de signos de interrogación.

Reconocimiento

• Presentan sus productos en círculo, compartiendo qué aprendieron y qué les costó más. - Reflexión guiada: ¿Qué nos ayudó a entender mejor?

Corrección

• Revisan en equipos sus trabajos, corrigiendo errores de ortografía y organización. - Con ayuda del docente, enriquecen sus textos con nuevas ideas o correcciones.

Intervención

Integración

• Realizan una exposición comunitaria usando sus productos: mapas, textos, fotos. - Participan en una feria del conocimiento sobre su comunidad y México, con actividades lúdicas y relatos orales.

Difusión

• Graban un video breve o realizan una presentación oral para compartir con otras clases o en la comunidad. - Elaboran un mural colaborativo con mapas, dibujos y datos.

Consideraciones

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos sorprendió? - Discusión sobre la importancia de valorar su cultura y su entorno.

Avances

• Evaluación participativa con rúbricas simples: ¿Participé?, ¿Comprendí?, ¿Expresé mis ideas? - Autoevaluación con preguntas: ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?