Planeación Didáctica de Primer Grado

Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El valor de mi nombre
Asunto o Problema Principal a Abordar: Aprender a leer y escribir a partir del reconocimiento de su nombre y el de sus compañeros para elaborar un nombrario grupal. Desarrollar el sentido de pertenencia a una familia.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
Metodologías: Servicios, Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos)

  • Escritura de nombres en la lengua materna.
  • Lectura compartida en voz alta.
  • Escritura colectiva por medio del dictado.
  • Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes. |

Lenguajes (PDA)

  • Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar autoría, marcar útiles, registrar asistencia, etc.
  • Identifica nombres más largos o cortos, que empiezan o terminan igual, sus iniciales, diminutivos, etc.
  • Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
  • Sigue la lectura en voz alta de recados, cuentos, poemas, canciones, anuncios, etc.
  • Establece correspondencias entre oralidad y escritura.
  • Lee en voz alta letreros, carteles y mensajes de su elección.
  • Responde preguntas sobre su narración.
  • Reconoce espacios, alineación, direccionalidad, entre palabras y enunciados.
  • Escribe ideas que desea comunicar, colaborando en la escritura colectiva por dictado.
  • Descubre el valor sonoro de las letras y su uso como criterio de organización.
  • Establece relaciones entre sonidos y letras.
  • Registra sobre temas de interés, mediante escritura, esquema, dibujo, fotografía o video.
  • Comparte o expone la información. |

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)

  • Estudio de los números.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA)

  • Cuenta, ordena, representa, interpreta, lee y escribe colecciones de hasta 5, 10 y 100 elementos en situaciones cotidianas.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)

  • Historia personal y familiar, diversidad de familias y derecho a pertenecer a una.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)

  • Indaga en diversas fuentes para construir y representar su historia familiar, comparándola con la de sus pares y reconociendo orígenes nacionales, migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)

  • Sentido de pertenencia a la familia y comunidad.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA)

  • Identifica aspectos compartidos de su historia familiar y comunidad.
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