Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Sensibilización |
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Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
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Etapa 3 | Planificación del servicio |
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Etapa 4 | Ejecución |
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Etapa 5 | Compartir y evaluar |
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Instrumento de evaluación de contenidos, PDA y producto del proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce diferentes emociones y sus expresiones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza estrategias para expresar y gestionar emociones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en la creación del mural, libro y actividades comunitarias | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comunica en la comunidad la importancia de la salud emocional | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presenta productos gráficos y escritos con organización y creatividad | ☐ | ☐ | ☐ |
Este diseño metodológico busca que los niños no solo aprendan sobre las emociones, sino que también actúen como agentes de cambio en su comunidad, promoviendo la salud mental y emocional desde un enfoque inclusivo, creativo y participativo.