Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción/arrullo sobre las festividades tradicionales relacionadas con las cosechas y cambios estacionales.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué festividades conocen que celebran en diferentes épocas del año? Los niños comparten ideas en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Mural colaborativo: En un cartel grande se dibuja un calendario con las festividades y eventos agrícolas del año. Cada niño aporta un dibujo o símbolo que represente una festividad.
• Actividad 4: Lectura en voz alta de un cuento corto que narra una festividad tradicional, resaltando qué se celebra, cuándo y por qué (Fuente: Libro, pág. X). Después, los niños hacen una lluvia de ideas sobre las tradiciones y sus significados.

Cierre:

• Los niños expresan en una pequeña dramatización qué festividad les gusta más y por qué, fomentando la expresión oral y el respeto por las tradiciones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento visual: tarjetas con imágenes de actividades humanas en diferentes épocas y estaciones.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué actividades hacemos en diferentes momentos del año? Los niños comentan y relacionan con sus experiencias.

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad manipulativa: Usando tarjetas y cordeles, los niños ordenan en línea los eventos del ciclo agrícola y festividades en el orden correcto (antes, durante, después). Cada grupo presenta su secuencia.
• Actividad 4: Creación de un pequeño libro ilustrado: Cada niño dibuja y escribe una frase sencilla sobre una actividad específica del ciclo agrícola o festividad, usando imágenes y palabras clave (ejemplo: "Sembrar", "Cosechar", "Celebrar").

Cierre:

• Compartir en círculo los libros creados, resaltando las ideas principales y analizando cómo se relacionan con los cambios en la naturaleza y en la cultura.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión lúdica: Juego de memoria con imágenes de actividades, estaciones y festividades.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron sobre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas? Los niños expresan en palabras o dibujos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño: "Mi ciclo del año". Cada niño crea un cartel o dibujo que represente las actividades y festividades que más le gustan, relacionando con las estaciones y el tiempo (se puede usar cartulina, papeles de colores, stickers).
• Actividad 4: Presentación grupal: Los niños explican su ciclo del año y las actividades relacionadas, fomentando la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Reflexión final y socialización: ¿Por qué es importante conocer cómo cambian las estaciones y nuestras actividades? Se motivará a los niños a compartir qué más quieren aprender la próxima semana.