Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Punto de partida (sensibilización) |
|
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
|
Etapa 3 | Planificamos el servicio solidario |
|
Etapa 4 | Ejecutamos el servicio |
|
Etapa 5 | Compartimos y evaluamos |
|
Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en entrevistas y actividades comunitarias | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se fomenta la inclusión y colaboración. |
Calidad y creatividad en los productos (mural, video, recetario) | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se valora la integración cultural y científica. |
Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se promueve el pensamiento crítico y la ética. |
Propuesta de solución a conflictos culturales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se fomenta la interculturalidad y la responsabilidad social. |
Presentación y difusión en comunidad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se impulsa la comunicación y la participación comunitaria. |
Este desarrollo asegura un proceso activo, participativo, inclusivo y reflexivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo el sentido de pertenencia, el respeto intercultural y la ciudadanía responsable en los estudiantes.