Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: HAGAMOS HISTORIETAS CON HISTORIAS FAMILIARES O COMUNITARIAS
Asunto o Problema Principal: Favorecer la expresión oral, el orden de ideas, antes, durante y al final de narrar historias.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología: Investigación y creación colectiva
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos seleccionados:

Lenguajes: Narrar actividades y eventos familiares o comunitarios.
Saberes y Pensamiento Científico: Organización e interpretación de datos, descripción cronológica.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Historia familiar, diversidad, derechos.
De lo Humano y lo Comunitario: Manifestaciones de respeto, interacción sana.

PDAs:

Representar objetos, lugares y seres vivos a través de lenguajes artísticos.
Reconocer la sucesión del día y la noche describiendo actividades relacionadas.
Indagar en historias familiares y representarlas gráficamente.
Reflexionar sobre las diferentes formas de ser y actuar en comunidad.

Desarrollo de la Planeación Semanal

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Ronda de saludos y una breve conversación sobre qué les gusta hacer en casa o en la comunidad.
Actividad 2: Recapitulación lúdica: "¿Qué es una historia?" con imágenes y preguntas abiertas para activar conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 58).

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del concepto de historieta y su relación con relatos familiares a través de una lectura guiada del texto en la fuente.
Actividad 4: Juego de roles: "Yo también tengo una historia" donde cada niño comparte una anécdota sencilla de su familia o comunidad, usando gestos y palabras.
Actividad 5: Dibujo libre sobre una historia familiar que quieran contar (PDA: representación plástica y oral).

Cierre:

Compartir en círculo una frase o idea que aprendieron hoy sobre historias y relatos familiares.
Reflexión grupal: ¿Por qué es importante compartir nuestras historias?

Martes