Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Reto de pensamiento crítico: "¿Qué pasaría si...?", presentando situaciones relacionadas con los contenidos, estimulando la reflexión y el análisis.
• Actividad 2: Preguntas previas: ¿Qué dudas tienen sobre lo que hemos visto? Se anotan en un mural para responder en el desarrollo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad principal: Juego de roles y dramatizaciones en grupos pequeños, donde representan situaciones cotidianas que involucren los temas abordados (por ejemplo, resolver un problema matemático en un escenario familiar).
• Actividad 4: Debate guiado sobre las soluciones propuestas en los roles, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendí hoy? Escribir una breve reflexión en su diario, compartiendo una idea o duda.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento de emociones y empatía: "El espejo emocional", donde los niños imitan y reconocen emociones expresadas por sus compañeros.
• Actividad 2: Revisión de los avances: ¿Qué aprendí en los días anteriores? Lista de logros en sus diarios.

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad creativa: Elaborar un mural colaborativo con dibujos, frases y datos importantes sobre los temas explorados, promoviendo la colaboración y la inclusión.
• Actividad 4: Resolución de problemas en parejas: retos sencillos relacionados con matemáticas y ciencias, incentivando la colaboración y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Compartir el mural y reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo y el respeto a las ideas de los demás.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de motivación: "El árbol de los logros", donde cada alumno coloca en una hoja una cosa que aprendió y que le gustaría seguir explorando.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué conocimientos previos tenemos y cómo los hemos ido fortaleciendo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Evaluación diagnóstica lúdica: "El juego de las preguntas rápidas", donde responden en equipo a preguntas sobre los contenidos y habilidades exploradas durante la semana.
• Actividad 4: Preparación del Producto Desempeño Auténtico: cada grupo diseña un cartel o presentación sencilla que resuma lo aprendido, usando dibujos, palabras y recursos visuales.

Cierre:

• Socialización: Presentación del cartel o exposición del producto, autoevaluación y retroalimentación grupal. Se reflexiona sobre el proceso y los logros alcanzados.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los estudiantes crearán un "Diario de descubrimientos" donde registrarán sus avances, ideas, preguntas y aprendizajes durante toda la semana, incluyendo dibujos, escritos y fotos. Como producto final, elaborarán un mural colectivo que recoja las ideas principales, los descubrimientos y las reflexiones del grupo, usando materiales diversos y recursos visuales.

Criterios de evaluación: