Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué?:
Un mural colaborativo en el que cada grupo presenta un croquis del ecosistema de su comunidad, incluyendo elementos que deben proteger y acciones para su conservación, además del muro de agua de lluvia que construyeron y explican. También, un cartel o folleto con ideas para cuidar el agua y el entorno.
¿Cómo?:
- El mural incluye dibujos, textos descriptivos y fotografías del muro.
- El cartel contiene recomendaciones y compromisos de los niños.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Describir elementos del ecosistema y agua | ✔️ | ✖️ | ✖️ | |
Participar en la construcción del muro | ✔️ | ✖️ | ✖️ | |
Explicar acciones para cuidar el entorno | ✔️ | ✖️ | ✖️ | |
Presentar el mural y cartel con claridad | ✔️ | ✖️ | ✖️ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante las actividades, el docente observa participación, interés y comprensión.
- Listas de cotejo: Para verificar la participación en la construcción del muro y la elaboración del mural.
- Rúbricas sencillas: Para valorar la creatividad, trabajo en equipo y comprensión del tema.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les sorprendió y qué les gustaría aprender más.
- Autoevaluación y coevaluación: Los niños califican su propia participación y la de sus compañeros mediante preguntas y comentarios, promoviendo el pensamiento crítico y la responsabilidad compartida.
Este proyecto fomenta un aprendizaje activo, participativo y significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo el cuidado del entorno y la reflexión sobre el papel de cada uno en la conservación de los ecosistemas y el agua.