Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Evaluación formativa: preguntas sobre los conocimientos adquiridos.
- Actividad 2: Autoevaluación y coevaluación: rúbricas sencillas para valorar sus relatos y participación.
Desarrollo:
- Actividad 3: Finalización del PDA: cápsula del tiempo con relatos y decoraciones.
- Actividad 4: Preparación de la exposición final y organización de la muestra en el aula.
Cierre:
- Ensayo general y retroalimentación final.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Revisión grupal: ¿Qué aprendimos en este proceso?
- Actividad 2: Preparación de la presentación final para la comunidad escolar.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación de la cápsula del tiempo y relatos en una pequeña ceremonia.
- Actividad 4: Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre contar historias y usar palabras organizadoras?
Cierre:
- Evaluación final con preguntas reflexivas y entrega de rúbricas.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué crearán los estudiantes?
Una cápsula del tiempo que incluye relatos originales, ilustraciones, etiquetas explicativas y decoraciones, que será presentada en una ceremonia final.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de adverbios, nexos y frases adverbiales | ✔️ | ➖ | ✖️ | La narración fluye y organiza bien los eventos |
Creatividad y originalidad del relato | ✔️ | ➖ | ✖️ | Incluye elementos visuales y emocionales |
Participación y trabajo en equipo | ✔️ | ➖ | ✖️ | Se evidencian colaboraciones efectivas |
Presentación final y exposición | ✔️ | ➖ | ✖️ | Se cumple con el tiempo y los recursos |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades de escritura, dramatización y trabajo en equipo.
- Listas de cotejo para verificar el uso de adverbios y nexos en los relatos.
- Rúbricas sencillas para autoevaluación y coevaluación, centradas en creatividad, organización y participación.
- Preguntas reflexivas al cierre de cada semana para valorar aprendizajes: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me fue fácil?, ¿Qué puedo mejorar?
Este plan busca potenciar la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico, vinculando el contenido con actividades significativas, manipulables y lúdicas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.