Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Sensibilización |
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Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
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Etapa 3 | Planificación del servicio |
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Etapa 4 | Ejecutar el servicio |
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Etapa 5 | Compartir y evaluar |
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Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y comparte manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otras culturas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se observa interés y participación activa en las actividades culturales. |
Identifica acciones preventivas ante fenómenos naturales y zonas de seguridad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Demuestra comprensión y realiza acciones sugeridas. |
Describe propiedades físicas de materiales y objetos en contextos culturales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Realiza mediciones y relaciona conceptos con su entorno. |
Participa en actividades de indagación, creación y difusión | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Contribuye con ideas y productos creativos. |
Reflexiona sobre su identidad, pertenencia y valor de su cultura | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Expresa sentimientos y conocimientos relacionados con su historia y comunidad. |
Con esta estructura, se garantiza un proceso didáctico creativo, participativo y significativo, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración, la valoración cultural y la cultura de prevención ante fenómenos naturales, en línea con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana.