Presentamos

*"¿Qué pasa cuando no compartimos ni respetamos a los amigos?"*

Se presenta una historia sencilla con títeres o ilustraciones sobre un grupo de amigos que tienen un malentendido por no respetar turnos o compartir. La maestra invita a los niños a escuchar y observar.

Recolectemos

*¿Qué saben sobre la paz y el respeto?*

Se realiza una ronda de preguntas simples, acompañadas de imágenes y gestos, para que los niños compartan ideas sobre lo que creen que es la paz y cómo se sienten cuando están en paz.

Formulemos

*¿Qué podemos hacer para que todos nos llevemos bien?*

Se conversa con los niños para identificar acciones sencillas: compartir juguetes, decir "por favor", escuchar a los amigos. La maestra ayuda a expresar estas ideas con palabras y dibujos.

Organizamos

*Planificación de acciones*

Se crea un pequeño "acuerdo de paz" con dibujos realizados por los niños, donde se comprometen a respetar turnos, escuchar y compartir. Se asignan roles como "el que cuida los juguetes" o "el que invita a jugar".

Construimos

*Practicar las acciones*

Juegos de roles donde los niños practican turnarse y compartir, usando títeres o juguetes, reforzando la empatía y el respeto. La maestra modera y guía los momentos.

Comprobamos y analizamos

*¿Funcionó lo que hicimos?*

Se observan las conductas, se valoran los gestos de respeto y ayuda. Se hacen pequeñas sesiones de retroalimentación con preguntas como "¿Te gustó jugar con tus amigos?"

Compartimos

*Celebramos la paz*

Se realiza una pequeña ceremonia donde los niños comparten una canción o dibujo sobre la paz, reforzando el aprendizaje emocional y social.