Viernes

Inicio:

• Canción o rima sobre la alimentación y la actividad física.
• Recuperación de conocimientos: ¿Qué actividades hacemos para estar sanos?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Juegos de movimiento" para practicar actividad física, integrando conceptos de salud.
• Actividad complementaria: Dibujo de su actividad física favorita.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Qué nos gustó más?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Revisión rápida de letras y nombres escritos en la semana anterior.
• Pregunta motivadora: ¿Qué nombres y palabras nuevas recordamos?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Mi historia en dibujos y palabras" — los niños narran un evento familiar y lo ilustran, escribiendo frases cortas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Actividad complementaria: Comparar letras en sus textos y corregir si hay errores.

Cierre:

• Compartir sus historias y dibujos en pequeños grupos.

Martes

Inicio:

• Juego de "Adivina quién soy" con nombres y características.
• Pregunta: ¿Qué letras y palabras usamos para describir a las personas?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Lectura en voz alta" de textos cortos con nombres y palabras relacionadas con la comunidad.
• Actividad complementaria: Crear un mural con los nombres de la comunidad y describirlos.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las personas en nuestro entorno?

Miércoles

Inicio:

• Juego de reconocimiento visual y auditivo de letras (c, s, z, b, v).
• Pregunta motivadora: ¿Cómo suenan estas letras?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Búsqueda de letras" en textos y en carteles del aula.
• Actividad complementaria: Escribir palabras familiares usando esas letras.

Cierre:

• Compartir palabras encontradas y escritas.

Jueves

Inicio:

• Cuento sobre la amistad y la colaboración (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Preguntas: ¿Qué hizo cada personaje para ayudar?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Construimos un cuento colectivo" usando imágenes y palabras, enfatizando la secuencia y la lógica.
• Actividad complementaria: Dibujar y escribir una parte del cuento.

Cierre:

• Presentar en grupos las historias creadas.

Viernes

Inicio:

• Canción o rima sobre la amistad y el trabajo en equipo.
• Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre colaborar?

Desarrollo:

• Actividad principal: Juegos cooperativos y actividades físicas en equipo.
• Actividad complementaria: Dibujar un momento de colaboración con amigos.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué nos gustó más de esta semana?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un mural colaborativo titulado "Mi nombre, mi comunidad y mi salud", que incluya:

• Nombres propios y de la comunidad escritos y decorados por los niños.
• Dibujos y textos sobre alimentos saludables, actividades físicas y eventos familiares o comunitarios.
• Una pequeña historia o relato colectivo narrado y dibujado por los alumnos.

Criterios de evaluación: