Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Estudio de los números
- Asunto o Problema: Estudio de los números naturales y decimales, su expresión oral, lectura, escritura e interpretación en diferentes contextos.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Septiembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Contenidos Seleccionados:
- Estudio de los números (números naturales y decimales, hasta billones)
- PDAs Seleccionados:
- Expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones en español y en lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
- Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Desarrollo por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Momento | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Identificación | ¿Qué sabemos y qué queremos aprender? | Iniciamos con una charla donde los estudiantes comparten qué conocen sobre números grandes y decimales, y qué duda tienen. Se realiza un mural colectivo con ideas previas. |
Recuperación | Conocimientos previos | Juego interactivo "La cuerda numérica": los niños forman una cuerda y dicen en voz alta números en orden ascendente y descendente, identificando límites y patrones. (Fuente: Libro, Pág. X) |
Planificación | Diseño del plan de acción | En equipos, los estudiantes planifican actividades para explorar los números grandes, definiendo roles (investigador, creador, presentador). Se acuerda un cronograma y materiales necesarios. |
Fase 2: Acción
Planeación
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