De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 |
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Etapa 2 |
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Etapa 3 |
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Etapa 4 |
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Etapa 5 |
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Instrumento de Evaluación, Producto y Criterios
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y escribe su nombre correctamente | ☐ | ☐ | ☐ | |
Compara su nombre con el de sus compañeros y explica sus letras | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades de cuidado del entorno y expresa sus ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en actividades grupales y comparte sus ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre la importancia de respetar a los seres vivos y el entorno | ☐ | ☐ | ☐ |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre del Producto: Cartel de nombres y acciones para cuidar la naturaleza
Criterios de Evaluación:
- Los niños escriben y decoran su nombre de manera creativa.
- Participan en actividades para cuidar la naturaleza, explicando sus acciones.
- Colaboran y respetan en el trabajo en equipo.
Evidencia: Fotografía del mural, grabación de los niños explicando sus acciones, cartel decorado por cada alumno.
Este esquema asegura un proceso activo, significativo y colaborativo, alineado con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el respeto, la identidad y el cuidado del entorno.