Planeación Didáctica Semanal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Somos diferentes, pero jugamos juntos.
Asunto o Problema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual, cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, diálogo, actividades lúdicas y creativas.
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs:

Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Promover la reflexión sobre el autocuidado, respeto y comunicación en temas relacionados con el cuerpo.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Dinámica de recuperación de conocimientos previos: "El cuerpo y sus movimientos". Cada niño comparte qué actividades realiza con su cuerpo y qué partes usa más.
Actividad 2: Presentación del tema: "Hoy exploraremos cómo funciona nuestro cuerpo y cómo cuidarlo". Se introduce la idea de que todos somos diferentes, pero iguales en algunos aspectos.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego manipulativo: "El mapa del cuerpo". Con un cartel grande y recortes de partes del cuerpo, los niños colocan y nombran las partes, diferenciando las que todos tienen y las que son específicas de niñas o niños (según el contenido del libro, Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 122).
Actividad 4: Video breve y amigable (animado) sobre la estructura básica del cuerpo humano y los cambios en la pubertad, promoviendo preguntas y diálogo.

Cierre:

Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro cuerpo?"
Escriben en sus cuadernos una frase sobre la importancia de cuidar su cuerpo y respeto por las diferencias.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Juego de observación: "¿Qué partes del cuerpo usamos para jugar?" con imágenes y objetos (pelotas, cuerdas).
Actividad 2: Pregunta guía: "¿Qué cambios creen que ocurren en nuestro cuerpo cuando crecemos?" Se comparte en parejas.

Desarrollo:

Actividad 3: Construcción colectiva: Elaborar un "Semáforo preventivo para el cuidado mutuo". Cada niño aporta ideas sobre acciones que respetan y cuidan el cuerpo propio y de los demás.
Actividad 4: Lectura compartida (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 119): sobre la importancia de la higiene y el respeto en el cuidado de los órganos sexuales externos. Se discuten conceptos básicos, con un lenguaje amigable.

Cierre:

Pregunta reflexiva: "¿Por qué es importante respetar mi cuerpo y el de los demás?"
Los niños expresan sus ideas y hacen compromisos en una cartelera del aula.

Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Ronda de diálogo: "¿Qué sabemos y qué queremos aprender sobre los órganos sexuales?"
Actividad 2: Juego de roles: "El secreto del respeto". Los niños representan situaciones en las que deben decir no o pedir permiso para tocar su cuerpo.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller práctico: Dibujar y colorear los órganos sexuales externos en dos hojas, diferenciando niñas y niños (Fuente: Pág. 125-127).
Actividad 4: Elaboración de maquetas con plastilina o recortes, para entender cómo son y dónde están ubicados estos órganos.

Cierre:

Compartimos en pequeños grupos las maquetas y explicamos qué aprendimos.
Reflexión escrita: "¿Qué acciones puedo hacer para cuidar mi cuerpo?"