Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar un problema: “¿Cómo podemos cuidar la naturaleza usando el arte?”
• Pregunta abierta: ¿Qué podemos hacer para que nuestra comunidad valore más la naturaleza? *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dinámica en círculo: "Mi relación con la naturaleza". Cada niño comparte una experiencia o idea sobre cómo cuida o puede cuidar la naturaleza.
• Dibujo o breve relato de una acción que hayan realizado o que quieran realizar. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Formulemos

Definir con claridad el problema

• En pequeños grupos, delimitar el problema: ¿Qué acciones podemos tomar para proteger la naturaleza a través del arte?
• Elaborar una pregunta o desafío común: “¿Cómo podemos crear arte que motive a otros a cuidar la naturaleza?” *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Asignar roles: investigador, creador, expositor.
• Elaborar un plan de trabajo: qué materiales usarán, qué actividades realizarán en cada sesión. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar las actividades planificadas: crear obras de arte, grabar sonidos, preparar la exposición.
• Documentar el proceso con fotos, notas o grabaciones. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar las obras y acciones con el grupo.
• Preguntas para reflexión: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue difícil? ¿Cómo podemos mejorar? *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar las producciones y explicar el proceso y el mensaje.
• Recibir retroalimentación del público y valorar el impacto. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*