Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una conversación colectiva sobre qué saben y qué han observado en la naturaleza: animales, plantas, sonidos, colores.
• Mostrar imágenes y objetos naturales ( hojas, piedras, sonidos grabados).
• Pregunta guía: ¿Qué elementos de la naturaleza nos llaman la atención y por qué? *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Recuperación

• Realizar un juego de observación en el aula: "¿Qué hay en mi entorno?" con imágenes o objetos naturales.
• Diálogo sobre experiencias previas relacionadas con la naturaleza y el arte.
• Dibujar o describir en pequeños grupos un elemento natural que recuerden o hayan visto. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Planificación

• Organizar equipos de trabajo para explorar diferentes aspectos: formas, colores, sonidos.
• Definir roles: quien observa, quien dibuja, quien registra sonidos.
• Elaborar un plan sencillo: qué van a observar, cómo lo van a registrar, qué materiales usarán. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*