Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Conociendo mi cuerpo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Conocer las partes y funciones de los aparatos y sistemas del cuerpo humano
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios y STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, colaboración, expresión oral, resolución de problemas
Contenidos Seleccionados:
Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor, digestivo y inmunológico, prácticas para su cuidado (Fuente: Libro, Pág. X)
Narración de sucesos del pasado y del presente
Acciones de prevención y estilos de vida saludables

Campo Formativo	Descripción	Actividades Sugeridas
Conocimientos previos	Activar conocimientos sobre el cuerpo humano y hábitos saludables	Dinámica "El cuerpo en movimiento": Los niños realizan movimientos y comparten qué partes del cuerpo usan y para qué. Se puede usar un póster grande del cuerpo humano para señalar diferentes partes.
Motivación	Introducir el tema de forma lúdica y significativa	Video interactivo: Un video animado que muestre cómo funciona nuestro cuerpo y la importancia de cuidarlo, seguido de una lluvia de ideas grupal sobre qué saben y qué quieren aprender.

Campo Formativo	Descripción	Actividades Sugeridas
Preguntas de investigación	Fomentar la curiosidad y la formulación de interrogantes	Rincón de preguntas: Los alumnos escriben en tarjetas qué quieren saber sobre los sistemas del cuerpo. Luego, en grupos, seleccionan las más relevantes y las formulan en forma de preguntas.
Hipótesis	Proponer ideas iniciales sobre cómo funcionan los sistemas	Adivina y explica: Los niños intentan explicar cómo creen que funciona el sistema inmunológico o digestivo, con base en sus conocimientos previos.