Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Integración | Nuestros números en la vida diaria | Se crea un mural en el aula con ejemplos de números decimales en etiquetas, recetas, relojes, etc. Los niños colaboran en la escritura y colocación de ejemplos. Se fomenta la discusión sobre cómo esos números nos ayudan en la vida cotidiana. |
Difusión | Compartiendo lo aprendido | Los niños preparan una pequeña presentación (pueden usar títeres, dibujos, o contar una historia) sobre los números decimales que aprendieron, para compartir con otros grados o con la familia en un cartel o video breve. |
Consideraciones | Reflexionando sobre el proceso | En rueda, cada niño comparte qué aprendió, qué le gustó y qué le fue difícil. Se registran sus ideas en un diario de aprendizaje. Se realiza una reflexión guiada: "¿Por qué es importante entender los números con puntos?" |
Avances | Evaluando nuestro logro | Se realiza un juego de tarjetas con números decimales para que los niños los lean y comparen en parejas. También se les invita a dibujar un ejemplo personal de cómo usan números decimales en casa. Se revisan los logros según la rúbrica de participación, comprensión y producción escrita. |
Evaluación y Producto
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre del Producto: "Mi historia con los números decimales"
Descripción: Los niños crean un pequeño cuento ilustrado o una historia en grupo donde expliquen qué son los números decimales y cómo los usan en su día a día. Pueden incluir dibujos, palabras y ejemplos personales.
Criterios de Evaluación:
- Uso correcto del punto decimal en los números escritos.
- Explicación sencilla del significado del decimal.
- Participación activa en la creación y narración del producto.
- Colaboración en equipo.
Registro: Se recopilan las historias y dibujos en un portafolio digital o papel, acompañados de una rúbrica sencilla de evaluación (participación, comprensión, creatividad).
Evaluación
Se realiza una evaluación formativa continua mediante observación, preguntas orales y revisión de las actividades. La rúbrica considera aspectos como participación, comprensión del concepto y uso correcto de los símbolos. Se fomenta la autoevaluación con preguntas reflexivas: "¿Qué aprendí hoy?", "¿Qué me ayudó a entender mejor los números decimales?" y la coevaluación en pequeños grupos.