Identificación

Reconociendo números en nuestro entorno

Iniciar con una conversación guiada: "¿Dónde hemos visto números en nuestro día a día?" Se muestran etiquetas, recetas, relojes, billetes, etc., para que los niños compartan experiencias. Se introduce la idea de que algunos números tienen una parte después de un punto (el decimal).

Recuperación

¿Qué sabemos sobre números?

Juego de preguntas simples: ¿Qué números conocen? ¿Han visto números con puntos? ¿Qué creen que significa ese punto? Se usa material manipulable (tarjetas con números y puntos) para activar conocimientos previos.

Planificación

Nuestro plan para entender los números decimales

En equipo, los niños participan en una lluvia de ideas sobre cómo aprender sobre los números decimales. Se les propone crear un cartel con ideas: "Vamos a aprender qué son los números con puntos y para qué sirven". Se asignan roles sencillos para la exploración futura.