Planeación Didáctica Semanal: "El Poder de la Alimentación"

Información Básica del Proyecto

Nombre: El poder de la alimentación
Asunto/Problema: Mejorar los hábitos de alimentación para promover la salud y el bienestar.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Textos expositivos sobre problemas y soluciones, comparación, causa y efecto.
PDA Lenguajes: Analizar sucesos personales para narrar de forma coherente.
Saberes Científicos: Funciones del sistema digestivo y inmunológico, prácticas para su cuidado.
PDA Ciencias: Cuidar el sistema inmunológico con acciones concretas.
Ética y Sociedad: Interculturalidad, sustentabilidad y relaciones humanas en torno a la alimentación.
PDA Intercultural: Interpretar mapas de biodiversidad y relaciones sociales.
De lo Humano y lo Comunitario: La comunidad escolar y su relación con la alimentación y salud.

Inicio:

Actividad 1: Dinámica "El árbol de conocimientos previos" – Los niños colocan en hojas colgadas en un árbol dibujado en la pizarra ideas sobre la alimentación saludable (¿Qué es una alimentación saludable?, ¿Por qué es importante?).
Actividad 2: Pregunta generadora: “¿Qué cambios en nuestros hábitos alimenticios podemos hacer para sentirnos mejor y más fuertes?” (recuperación de conocimientos previos y motivación).

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción a través de un video corto que muestre diferentes hábitos alimenticios en diversas culturas, seguido de una discusión guiada (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Lectura compartida de un texto expositivo breve sobre el sistema digestivo y su relación con la alimentación saludable, con material manipulable (modelos del sistema digestivo en plastilina o cartulina).

Cierre:

Reflexión grupal: Cada equipo comparte una idea aprendida y cómo puede aplicar un hábito saludable en casa.
Tarea: Registrar en un diario una acción que intentarán mejorar en su alimentación.

Inicio:

Actividad 1: Juego de roles: "Soy un sistema digestivo" – Los niños representan partes del sistema digestivo y explican su función.
Actividad 2: Recapitulación rápida con un mural de imágenes de alimentos saludables y no saludables, pidiendo a los niños que expliquen por qué algunos son mejores.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de comparación de menús: en grupos, analizan ejemplos de menús diarios (pueden usar tarjetas con alimentos) y discuten cuáles son equilibrados y cuáles no (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Creación de infografías en equipos sobre los beneficios de comer alimentos variados y nutritivos.

Cierre:

Presentación breve de las infografías y reflexión guiada: ¿Qué cambios podemos hacer en nuestros menús diarios?
Tarea: Registrar en su diario qué alimentos incluirán en su próxima comida.