Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción "El abecedario de los nombres": los niños cantan y mueven las letras, reforzando el reconocimiento de sonidos y letras.
• Actividad 2: Recapitulación: los niños dicen sus nombres y señalan la letra inicial y final usando tarjetas grandes.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "La búsqueda del nombre": en el aula, se esconden letras y tarjetas con nombres escritos. Los niños buscan y arman sus nombres completos, reforzando la escritura y reconocimiento (Fuente: Pág. 52).
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo: cada niño escribe su nombre en una hoja y lo decora con dibujos relacionados, formando una galería de nombres en el aula.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos cómo se sintieron escribiendo y formando sus nombres. Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los nombres propios.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué letra soy?": los niños con los ojos vendados, con ayuda del maestro, identifican letras mediante el tacto, reforzando la percepción sensorial.
• Actividad 2: Pregunta detonadora: “¿Qué letras nos ayudan a escribir los nombres y qué sonidos hacen?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: en parejas, los niños escriben nombres propios en tarjetas, practicando la correcta formación de letras y la comparación de sonidos. Se fomenta la colaboración y el respeto por los turnos.
• Actividad 4: Creación de un "Libro de nombres": cada niño ilustra su nombre y escribe las letras que aprendieron, en un formato de libro colectivo.

Cierre:

• Lectura compartida del "Libro de nombres", destacando las letras y sonidos aprendidos. Debate sobre la importancia de respetar los nombres y sus letras.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: los niños actúan "Los guardianes de los nombres", donde cuidan y respetan los nombres de sus compañeros.
• Actividad 2: Reflexión guiada: cada niño comparte qué aprendió sobre su nombre y las letras, y cómo puede cuidar su escritura.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto Semanal: "El Árbol de los Nombres" con todos los nombres escritos, decorados y acompañados de una breve explicación oral sobre las letras y sonidos aprendidos.
• Actividad 4: Juego colaborativo "Construyamos palabras": con fichas de letras, formando palabras que tengan las letras aprendidas, reforzando la comparación y reconocimiento.

Cierre:

• Socialización del árbol y las palabras creadas. Reflexión sobre lo que más les gustó y lo que aún quieren aprender.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un “Árbol de Nombres” gigante en el aula, donde cada niño coloca su nombre decorado, resaltando las letras y sonidos aprendidos, acompañado de una pequeña explicación oral del proceso. Además, un libro colectivo con las ilustraciones y nombres de todos los compañeros.

Criterios de evaluación: