Martes

Inicio:

• Actividad 1: "Palabras mágicas": Juego de adivinanzas con palabras que los niños deben identificar y escribir correctamente.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué aprendimos ayer sobre las historias y las palabras? Escribir en una pizarra lo que recuerdan, reforzando conceptos clave.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo: Los niños dibujan y escriben frases cortas sobre su día en la escuela, usando mayúsculas, puntos y nombres propios. Cada grupo contribuye a un mural gigante en el aula (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad 4: Taller de ortografía: con fichas y juegos de memoria, repasan palabras que contienen errores comunes, fomentando la autoevaluación.

Cierre:

• Los niños leen sus frases del mural y comentan qué aprendieron sobre la escritura correcta. Reflexión sobre cómo colaborar en equipo ayuda a mejorar.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción de las reglas ortográficas: aprender de manera lúdica las reglas básicas para usar mayúsculas y puntuación.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué es una oración? ¿Qué signos usamos para terminarla? Se realiza una lluvia de ideas en la pizarra.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir una carta: cada niño redacta una breve carta a un compañero, cuidando la ortografía, la estructura y los signos de puntuación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Juego de roles: en pequeños grupos, actúan como "editores" que revisan y corrigen una historia escrita por otro grupo, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Compartir las cartas y discutir qué reglas ortográficas aplicaron. Reflexión grupal sobre la importancia de escribir bien para comunicar mejor.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: La rueda de las palabras: en círculo, los niños dicen palabras relacionadas con la escuela, el hogar o la comunidad.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué reglas de puntuación usamos en las historias? Preguntas y respuestas en grupo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mini libro: en equipos, los niños escriben y ilustran una historia sencilla, cuidando la puntuación y las mayúsculas, usando materiales manipulables como cartulina y colores.
• Actividad 4: Juego de corrección: con textos cortos en tarjetas, los niños identifican y corrigen errores ortográficos y de puntuación en parejas.

Cierre:

• Presentación de los mini libros a la clase, promoviendo la expresión oral y la valoración del trabajo en equipo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué escribí?" con oraciones cortas, donde los niños leen en voz alta y corrigen si hay errores.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Por qué es importante escribir correctamente? Preguntas para estimular la expresión oral y el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel con reglas básicas de escritura, en equipo, para colocar en el aula.
• Actividad 4: Creación de un pequeño diario personal: cada niño escribe unas frases sobre lo que más le gustó aprender esta semana, usando correctamente la puntuación y mayúsculas.

Cierre:

• Compartir en círculo algunos fragmentos del diario, destacando los logros en la escritura. Reflexión grupal sobre la importancia de practicar.