Presentamos

Plantear el escenario del problema

• Presentar un caso real: una comunidad local enfrenta un problema de distribución de recursos (agua, energía, alimentos).
• Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas.
• Formular preguntas iniciales: ¿Cómo podemos usar las matemáticas para entender y resolver este problema? (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Debate para activar conocimientos previos sobre estadística, proporcionalidad y modelado matemático.

Recolectemos

Investigación y análisis de información

• Buscar datos estadísticos, informes comunitarios, artículos científicos, reportes oficiales.
• Analizar diferentes perspectivas y argumentos éticos y sociales.
• Identificar información faltante o sesgada.
• Utilizar recursos digitales: bases de datos, softwares de análisis estadístico.
• Discusión en equipo sobre la validez y confiabilidad de las fuentes.

Formulemos

Definición del problema y sub-problemas

• Refinar el problema principal: ¿Cómo podemos aplicar las matemáticas para mejorar la distribución de recursos?
• Formular una pregunta central: ¿Qué modelos matemáticos pueden representar la realidad del problema?
• Dividir en sub-problemas: medición de recursos, análisis de proporciones, predicciones estadísticas, evaluación de soluciones.

Organizamo

Planificación de la solución

• Generar alternativas: campañas de sensibilización, modelos de distribución, uso de tecnología.
• Evaluar cada alternativa considerando ética, viabilidad, impacto social y económico.
• Seleccionar la mejor solución basada en criterios claros.
• Diseñar un plan de acción con roles específicos, recursos y cronograma.

Vivenciamos

Implementación de la solución

• Ejecución del plan en la comunidad o en simulaciones.
• Uso de herramientas matemáticas: gráficos, cálculos, software de modelado.
• Resolución de imprevistos y ajustes en tiempo real.
• Documentar avances y dificultades.

Comprobamos

Evaluación de la solución

• Medir resultados con indicadores claros: mejora en distribución, ahorro, satisfacción comunitaria.
• Analizar datos obtenidos y compararlos con las expectativas iniciales.
• Reflexionar sobre la efectividad del modelo matemático aplicado.
• Cuestionar posibles sesgos o limitaciones del proceso.

Publicitamos

Comunicación de resultados

• Elaboración de informes, presentaciones orales y visuales.
• Uso de argumentos sólidos y evidencia estadística.
• Participación en ferias o foros educativos y comunitarios.
• Fomentar el debate crítico y la retroalimentación.

Aplicamos

Reflexión y transferencia

• Reflexionar sobre la experiencia y aprendizajes.
• Identificar otras problemáticas donde se puedan aplicar los conocimientos adquiridos.
• Diseñar propuestas de mejora o nuevos proyectos.
• Promover el compromiso cívico y ético en la aplicación de las matemáticas.