Planeación Didáctica de Sexto Grado

Resumen y actividades creativas adicionales

  • Material manipulable: Uso de reciclados para crear maquetas o carteles que representen soluciones sustentables.
  • Recursos visuales: Mapas conceptuales, infografías, videos cortos, imágenes de biodiversidad y modelos de modelos de desarrollo.
  • Pensamiento crítico: Análisis de casos reales, discusión de dilemas éticos y propuestas innovadoras.
  • Expresión oral: Presentaciones en grupo, debates y exposiciones creativas.
  • Colaboración: Trabajo en equipo, roles definidos y actividades participativas.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):

Propuesta final:
Un mural colaborativo que ilustre las alternativas sustentables para preservar la biodiversidad, incluyendo propuestas creativas, imágenes, fuentes de información y reflexiones.

Criterios de evaluación:

  • Claridad y pertinencia de las propuestas (50%)
  • Creatividad en el diseño del mural (20%)
  • Uso de información sustentada y fuentes (15%)
  • Participación activa y trabajo en equipo (15%)

Evaluación:

  • Autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿qué puedo mejorar?
  • Coevaluación: ¿Cómo contribuyó mi equipo?, ¿qué aprendieron mis compañeros?
  • Rúbrica sencilla: Puntúa en aspectos como participación, creatividad, comprensión y respeto.

Este esquema busca promover en los estudiantes una comprensión profunda, crítica y creativa del impacto de los modelos de desarrollo en la biodiversidad, fomentando su pensamiento ético y su participación activa en la construcción de soluciones sustentables.

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