4. Organizamos
Objetivo: Planificar la estrategia para crear un muro de agua de lluvia y acciones para su implementación.
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
|---|---|---|
Formación de equipos | Dividir la clase en grupos, asignando roles: diseño, recolección de materiales, registro, presentación. | Tarjetas de roles, material de organización. |
Plan de acción | Cada equipo diseña su propuesta para construir el muro de agua, considerando el uso responsable del agua y materiales. | Papel, lápices, ejemplos de diseños. |
Presentación de ideas | Compartir en plenaria los planes y definir el método de construcción. | Carteles, pizarra. |
Propósito: Fomentar la colaboración, la organización y la planificación participativa.
5. Construimos
Objetivo: Ejecutar las estrategias construyendo el muro de agua y promoviendo prácticas sustentables.
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
|---|---|---|
Taller de construcción | Cada grupo realiza su muro de agua de lluvia con materiales reciclados y de fácil acceso (botellas, tapitas, tubos, mangueras). | Materiales manipulables, herramientas sencillas, espacio para trabajar. |
Registro del proceso | Documentar cada paso mediante fotos, dibujos o notas. | Cámara, papel, lápices. |
Uso responsable del agua | Durante la construcción, dialogar sobre la importancia de no desperdiciar agua y cómo hacerlo en casa y en la escuela. | Carteles con consejos, ejemplos prácticos. |
Propósito: Aprender haciendo, promoviendo la responsabilidad y el trabajo en equipo.
6. Comprobamos y analizamos
Objetivo: Evaluar el funcionamiento del muro y reflexionar sobre lo aprendido.
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
|---|---|---|
Prueba del muro | Verificar cómo funciona el muro de agua, observando el flujo y la conservación. | Agua, cronómetro, cámaras para registro. |
Ronda de preguntas | ¿Qué aprendieron sobre el cuidado del agua y los ecosistemas? ¿Qué les sorprendió? | Preguntas guía, pizarra. |
Reflexión grupal | Compartir en equipo qué acciones pueden hacer en su comunidad para proteger el agua. | Papel, lápices. |
Propósito: Evaluar conocimientos, habilidades y actitudes; promover la autoevaluación y la reflexión crítica.