Objetivo: Despertar interés y reflexión sobre el cuidado del agua y los ecosistemas, vinculando la problemática social y ambiental.
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
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Cuento motivador | Narrar una historia sencilla sobre un río que se seca por no cuidar el agua, invitando a los niños a imaginar soluciones. | Carteles ilustrados, títeres o imágenes del río y ecosistemas (recursos visuales). |
Diálogo inicial | Preguntar: "¿Por qué es importante cuidar el agua y los ecosistemas?" | Pizarra, fichas con palabras clave. |
Propósito: Generar empatía y conciencia sobre la importancia del agua y su relación con los ecosistemas, motivando la participación activa.
Objetivo: Conocer los conocimientos previos de los niños sobre el agua, los ecosistemas y el cuidado ambiental.
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
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Mapa de ideas | En papel o pizarra, pedir a los niños que compartan lo que saben sobre el agua y su paso por los ecosistemas. | Papel, marcadores, fichas con ilustraciones. |
Juego de clasificación | Presentar imágenes de diferentes ecosistemas (bosque, río, lago, ciudad) y que los niños las agrupan y expliquen su importancia y cuidado. | Carteles con imágenes, fichas con nombres y características. |
Propósito: Identificar conocimientos previos y detectar ideas erróneas o conceptos a fortalecer.
Objetivo: Definir claramente el problema, comprendiendo la importancia del agua y el rol de los ecosistemas.
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
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Lluvia de ideas | ¿Qué pasaría si no cuidamos el agua? ¿Cómo podemos ayudar a conservarla? | Carteles, pizarra. |
Construcción del problema | En equipo, redactar en carteles cortos qué problema ambiental relacionado con el agua quieren resolver. | Cartulinas, marcadores. |
Debate guiado | Reflexionar sobre las ideas, resaltando la relación entre el cuidado del agua y la vida en los ecosistemas. | Recursos visuales, preguntas orientadoras. |
Propósito: Delimitar el problema social y ambiental, promoviendo la comprensión y compromiso.
Objetivo: Planificar la estrategia para crear un muro de agua de lluvia y acciones para su implementación.
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
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Formación de equipos | Dividir la clase en grupos, asignando roles: diseño, recolección de materiales, registro, presentación. | Tarjetas de roles, material de organización. |
Plan de acción | Cada equipo diseña su propuesta para construir el muro de agua, considerando el uso responsable del agua y materiales. | Papel, lápices, ejemplos de diseños. |
Presentación de ideas | Compartir en plenaria los planes y definir el método de construcción. | Carteles, pizarra. |
Propósito: Fomentar la colaboración, la organización y la planificación participativa.
Objetivo: Ejecutar las estrategias construyendo el muro de agua y promoviendo prácticas sustentables.
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
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Taller de construcción | Cada grupo realiza su muro de agua de lluvia con materiales reciclados y de fácil acceso (botellas, tapitas, tubos, mangueras). | Materiales manipulables, herramientas sencillas, espacio para trabajar. |
Registro del proceso | Documentar cada paso mediante fotos, dibujos o notas. | Cámara, papel, lápices. |
Uso responsable del agua | Durante la construcción, dialogar sobre la importancia de no desperdiciar agua y cómo hacerlo en casa y en la escuela. | Carteles con consejos, ejemplos prácticos. |
Propósito: Aprender haciendo, promoviendo la responsabilidad y el trabajo en equipo.
Objetivo: Evaluar el funcionamiento del muro y reflexionar sobre lo aprendido.
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
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Prueba del muro | Verificar cómo funciona el muro de agua, observando el flujo y la conservación. | Agua, cronómetro, cámaras para registro. |
Ronda de preguntas | ¿Qué aprendieron sobre el cuidado del agua y los ecosistemas? ¿Qué les sorprendió? | Preguntas guía, pizarra. |
Reflexión grupal | Compartir en equipo qué acciones pueden hacer en su comunidad para proteger el agua. | Papel, lápices. |
Propósito: Evaluar conocimientos, habilidades y actitudes; promover la autoevaluación y la reflexión crítica.
Objetivo: Socializar las soluciones y aprendizajes, promoviendo el compromiso social.
Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
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Presentación final | Cada equipo muestra su muro, explica cómo funciona y cómo puede colaborar en el cuidado del agua. | Muro construido, carteles, recursos visuales. |
Feria ambiental | Organizar una pequeña feria en la escuela donde niños y comunidad conozcan el proyecto y consejos para cuidar el agua. | Carteles, folletos, stands. |
Compromisos | Cada niño escribe o comparte una acción concreta que realizará para cuidar el agua en su hogar y escuela. | Tarjetas, lápices. |
Propósito: Fomentar la participación activa, el sentido de pertenencia y el compromiso con acciones sustentables.
Este proyecto busca no solo generar conciencia ambiental, sino también fortalecer habilidades sociales, éticas y cognitivas, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo una educación inclusiva, participativa y con sentido social.