Proyecto Didáctico: LA RUTA DE MI LOCALIDAD

Información Básica del Proyecto

Nombre: La ruta de mi localidad
Asunto o Problema: Los alumnos presentan dificultad en la lecto-escritura, especialmente en reconocer indicaciones y representaciones cartográficas de su entorno local.
Tipo: Por fases metodológicas, integrando aprendizaje basado en proyectos comunitarios, indagación STEAM y aprendizaje basado en problemas.
Escenario: Aula y comunidad local.
Metodología(s): basada en problemas, aprendizaje por proyectos, indagación y resolución de problemas.
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, colaboración, expresión oral y resolución de problemas.
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: reconocimiento y uso de palabras para indicaciones, creación de poemas y canciones.
Pensamiento científico: suma, resta, interpretación y representación de números.
Ética, naturaleza y sociedades: elaboración de mapas y reconocimiento de ecosistemas.
De lo humano y lo comunitario: higiene y salud.

Campo Formativo	Actividad	Descripción
Lenguajes	Identificación	Los alumnos conversan sobre cómo se dan indicaciones en su comunidad (ej. "gira a la derecha", "sube por la calle"). Luego, en pequeños grupos, comparten ejemplos de instrucciones que conocen y cómo las entienden. Se realiza un mural con ejemplos visuales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Saberes y Pensamiento Científico	Recuperación	Se presenta un juego de tarjetas con números y operaciones básicas. Los niños cuentan, suman y restan, relacionando con situaciones cotidianas del aula, como contar objetos o repartir materiales. Uso de materiales manipulables (ej. bloques, fichas).
Ética, Naturaleza y Sociedades	Planificación	Se invita a los alumnos a explorar mapas sencillos de su comunidad, identificando lugares importantes y puntos cardinales con ayuda de una brújula o elementos visuales, para planear un recorrido en la localidad.