Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: EL COMITÉ ESCOLAR, UNA AYUDA PARA MEJORAR NUESTRA ESCUELA
• Asunto o Problema: Formar parte de un comité escolar, promoviendo la importancia de lograr acuerdos y generar ideas creativas para resolver problemas o conflictos en las actividades cotidianas.
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Escenario: Escuela
• Metodología(s): Servicios
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Igualdad de género
• Contenidos: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
• PDAs:
• Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
• Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer experiencias, saberes y conocimientos.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)

Descripción:
Iniciar la reflexión en los niños sobre la importancia de la comunidad escolar y las actividades que realizan para mejorar su entorno. Se busca activar sus conocimientos previos y generar interés por participar en el comité escolar.

Actividades Sugeridas:

• Ronda de diálogo: Preguntar ¿Qué saben sobre los comités escolares? ¿Para qué sirven?
• Juego de roles: Simular una reunión del comité escolar con personajes (director, maestros, alumnos).
• Mural colaborativo: Dibujar en la pizarra ideas sobre cómo mejorar la escuela y qué necesidades tienen.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Descripción:
Los niños investigarán y analizarán las necesidades y problemas de la escuela, identificando causas y posibles soluciones.

Actividades Sugeridas:

• Caja de necesidades: Cada alumno escribe en papelitos las necesidades que observa en la escuela y las coloca en una caja. Luego, en grupo, se leen y clasifican.
• Investigación en equipo: Entrevistar a compañeros, maestros y personal de la escuela para conocer sus puntos de vista (puede hacerse con guías o preguntas).
• Mapa mental: Crear un mapa visual con las necesidades detectadas y las causas posibles (con apoyo de recursos visuales).

*(Fuente: Libro, Pág. 45)*

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Descripción:
Diseñar el plan de acción para que los niños puedan participar en la resolución de los problemas detectados, proponiendo ideas y asignando tareas.

Actividades Sugeridas:

• Lluvia de ideas: Generar propuestas para solucionar las necesidades.
• Carteles de planificación: Elaborar carteles con las tareas, responsables y recursos necesarios.
• Role-playing: Simular reuniones del comité donde se discuten y aprueban las ideas.
• Material manipulable: Crear fichas con las ideas y tareas, facilitando la organización.