Etapa 4: Ejecutamos el servicio
Descripción:
Llevar a cabo las acciones propuestas, promoviendo el trabajo en equipo, la colaboración y la participación activa.
Actividades Sugeridas:
- Organización de pequeñas jornadas de limpieza, si la necesidad es mejorar espacios.
- Elaboración de carteles o anuncios para promover acciones (ej. campaña de reciclaje).
- Reuniones breves para evaluar avances y resolver obstáculos.
- Documentar el proceso con fotografías o dibujos.
Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones
Descripción:
Evaluar el impacto del proyecto, reflexionando sobre lo aprendido, las dificultades y las posibles mejoras.
Actividades Sugeridas:
- Presentación en asamblea escolar: cada grupo comparte sus acciones y resultados.
- Rueda de reflexión: Preguntas como ¿Qué aprendieron?, ¿Qué cambiarían?, ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo?
- Elaboración de un mural colectivo con las experiencias y logros.
- Elaboración de un informe visual (collage o video) para compartir con toda la comunidad escolar.
Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participaron activamente en todas las etapas del proyecto | ||||
Propusieron ideas creativas y colaboraron en equipo | ||||
Identificaron necesidades reales y propusieron soluciones pertinentes | ||||
Ejecutaron tareas con responsabilidad y compromiso | ||||
Reflexionaron sobre su aprendizaje y el impacto del trabajo comunitario |
Producto y Evaluación Final
Producto:
Un Informe del Comité Escolar que incluya las acciones realizadas, fotografías, dibujos, testimonios y propuestas futuras, elaborado en equipo y presentado en la comunidad escolar.
Criterios para el Producto:
- Claridad en la descripción de las actividades.
- Creatividad en la presentación (dibujos, fotos, testimonios).
- Reflexión sobre lo aprendido y los cambios logrados.
- Participación equitativa de todos los miembros del equipo.
Este proyecto busca fomentar la participación activa, la creatividad y el pensamiento crítico en los niños, promoviendo valores de colaboración, igualdad de género y responsabilidad social en el contexto escolar.