Desarrollo:
- Actividad 3: Juego dramatizado — Representar situaciones donde usan su cuerpo para expresar emociones o ideas (ejemplo: mostrar felicidad, tristeza, sorpresa con gestos y partes del cuerpo).
- Actividad 4: Creación de una historia participativa — Cada niño aporta una frase usando las partes del cuerpo que aprendieron, creando una historia grupal sobre cuidar y valorar su cuerpo.
Cierre:
- Actividad final: Reflexión grupal — Discusión sobre la importancia de respetar y cuidar nuestro cuerpo para vivir en armonía con los demás.
Día 5: Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Resumen en música — Repetir la canción de la semana, incorporando movimientos y nombres de las partes del cuerpo.
- Actividad 2: Pregunta motivadora — "¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y cómo podemos cuidarlo?" para activar la reflexión.
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparación del Producto final — Los niños, en pequeños grupos, diseñan y decoran un cartel “Mi cuerpo y sus valores” que incluya dibujos y palabras sobre partes del cuerpo y valores asociados (respeto, cuidado, ayuda).
- Actividad 4: Presentación del cartel — Cada grupo comparte su cartel y explica qué partes del cuerpo y valores resaltaron.
Cierre:
- Actividad final: Círculo de despedida — Los niños comparten qué fue lo que más les gustó y qué aprendieron, fomentando la autoevaluación y la valoración del trabajo en equipo.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué?
Un cartel colectivo titulado “Mi cuerpo y sus valores”, elaborado por los niños, que incluye dibujos, palabras y símbolos relacionados con las partes del cuerpo y valores como respeto, ayuda y cuidado.
¿Cómo?
Cada grupo aporta ideas, dibujos y palabras, promoviendo la colaboración, el reconocimiento de partes del cuerpo y la expresión de valores positivos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y nombra las partes del cuerpo | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Expresa ideas con dibujos y palabras | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Muestra respeto y colaboración en el trabajo grupal | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Relaciona partes del cuerpo con valores positivos | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante las actividades motrices y dramatizaciones, observar participación, reconocimiento y uso correcto de las partes del cuerpo.
- Listas de cotejo: Para verificar si identificaron y nombraron correctamente las partes del cuerpo.
- Preguntas reflexivas: Al finalizar cada día, preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustó más.
- Autoevaluación: Los niños expresan en qué actividades se sintieron cómodos y qué pueden mejorar.
- Coevaluación: En pequeños grupos, los niños dan retroalimentación sobre el trabajo de sus compañeros usando preguntas sencillas: "¿Te ayudaste? ¿Participaste? ¿Respetaste a tus amigos?"
Este plan busca que los niños desarrollen un conocimiento profundo, lúdico y significativo del cuerpo humano, promoviendo valores, habilidades motrices, comunicación y colaboración en un ambiente inclusivo y respetuoso.