Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Conocimiento del cuerpo humano
Asunto o Problema Principal: Los alumnos tienen poco conocimiento de los nombres de las partes del cuerpo y cómo utilizarla para transmitir mensajes, valores y actitudes positivas
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela
Metodología: Servicios (aprendizaje activo, participación y colaboración)
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Igualdad de género

Lenguajes (PDA):	Reconoce que movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación. Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Imitar sonidos o imágenes del entorno con su cuerpo o con objetos. Escucha y canta canciones y rondas, explicando sus preferencias.
Ética, Naturaleza y Sociedades:	Construcción de la paz mediante el diálogo en situaciones de conflicto o discrepancia. Participación en la construcción de normas, reglas y acuerdos para una convivencia pacífica.
De lo Humano y lo Comunitario:	Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Capacidades motrices y interacción motriz. Reconoce y comparte valores como solidaridad, participación, respeto (PDA). Utiliza patrones básicos de movimiento en diferentes espacios y objetos. Colabora en definir normas básicas de convivencia.

Actividad 1: Presentación lúdica: "El cuerpo que se mueve" — Se invita a los niños a imitar diferentes movimientos (saltar, girar, caminar en puntas, arrastrarse) y nombrar las partes del cuerpo que usan ("¿Qué parte del cuerpo usaste para saltar?").
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — En círculo, los niños dicen el nombre de alguna parte del cuerpo que conocen y una acción que puedan hacer con ella. Ejemplo: "Manos para abrazar", "Piernas para correr".